［荷式教学法］--语文提升（原创）
作为语文老师，经过1年多的教学实践，荷荷总结出一系列教学法，在此与刚丝里的同行，或刚丝学生，或即将成为同行的亲们分享。。。。语文,说难而不难,说易而不易。从现在通常的语文试卷分析，一般都是基础+能力两部分。基础，那便是可以靠死记硬背掌握的东西，只要花心思，用一家长话说，就是那“语文谁不会”的东西。而这个东西，在升学考试压力下，升学班老师反复的强化训练下，一般学生都能掌握，说好说坏，也就那么点差距，无法拉开分差。
所以，语文，重要的是能力训练。作为一门语言学，和通常语言学习一样，语感是最重要的。当很多东西“只可意会不可言传”时，再好的老师言传的意思都是不完整的，而当学生有了一定的语言感觉能力，加上老师稍微的言传便可达到最完整的理解。
语感培养最基本的方法，那便是阅读，大量阅读。然而很多情况是，文学意义比较强的书，学生读不进，网络小说，泡沫爱情小说这样的书，读得进，却没有作用。“荷式教学法”便是针对这一问题，总结出的一套深受学生欢迎的方法。
语文提升1：
每周一词：
利用每周的其中一节作文课，学习歌词。
教师推荐几名写歌词比较有基础有内涵的词人（荷荷推荐的当然是陈信容和林夕的），或者直接推荐某歌手（比如周传雄）的歌词，让学生平时利用课余时间自主选择歌词精读，再从音韵,修辞,意境各方面精析。待到作文课相互交流各自的歌词、精析。从中培养语感，提生精确用词能力，提高作文质量，甚至可以衍生到语文能力题的解答中。
这一方法看似平常，却能深受中学生欢迎。现在中学生学习压力比较大，却有着青少年特有的对流行音乐的喜爱。每周一歌，给了他们“光明正大”爱歌的机会，还能在不知不觉的放松娱乐中学到东西。因为喜欢，所以更容易真正吸收，从而达到事半功倍的效果——古语说“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”；荷荷说----“精析歌词三百首，不会语文也高分”。。。。。。。 荷荷开始为论坛的亲们做有用的贡献 语文。。我喜欢。
可是我更喜欢历史。。
顶。。。。中学生刚丝来看看
回复 楼主 冰荷 的帖子
荷荷你是教师吗？ 额教我怎么写文吧 好好好! 我从小就是语文好。
我觉得学语言很多时候，是一种感觉吧。
我一直是个文科好的人
不过，非常可惜的是，我学了一辈子的理科……
回复 玲
偶是语文老师在赶高考卷面分析报告了，两周前主任下的任务，荷荷天天看小刚看忘了
5000字以上，两点半前交 可偶还在看小刚 要是以前上高中或初中时有位老师是刚丝
我不知道会怎么样呢 ha~！荷荷老师方法好独到~！！
暑假去教英语……没教过呢~…… 冰冰荷有没有每周给学生放一首老师的歌呢？
有没有发现自己教的学生里有刚丝啊？
回复 阳光和煦 的帖子
有刚丝呀，还带他们聚会过的咧
回复 14楼 冰荷 的帖子
好幸福咧！他们肯定好喜欢你这个刚丝老师吧～
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